大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小黄车问题引发的思考的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小黄车问题引发的思考的解答，让我们一起看看吧。
共享单车为什么骑单车的人那么多，素质却那么低，乱扔破坏。共享单车是全民大家的？
共享单车确实给人们的生活水平带来了很大的提升，方便了人们的出行。但是破坏、乱停的现象非常普遍，这也是素质道德问题，需要从自己做起！
某市相关部门在全市范围内开展了共享单车清理工作。结果各类共享单车逾十万辆。堆在一起就是如此场景。
密密麻麻的全是废弃的共享单车。有摩拜单车，有OFO小黄车，还有小蓝车等。
而类似这样的“坟场”每个城市都有，为什么繁华的背后会是这样的场景，为何面对这么巨大的***浪费！这是需要大家思考的！
儿子上课的时候偷看******被班主任抓到并全班点名批评，这样做合适吗？
学生上课在看******被老师在全班点名批评，问:老师这样的做法是否合适？认真分析我们不难看出，该生犯的是两个错误:一，上课不专心听讲却看课外书。二，看的是学生禁看的******。老师在全班点名批评，老师的行为是由该名学生引发燃爆的！试想，老师在课堂正汗流浃背全神贯注地引领学生研读书本习题，突然发现该名学生低着头眼盯书戽，老师诧异地悄然走近，看到该名学生在看课外书，恼怒地抓过书本一看，內容惊然是******，老师当即怒冲冠，学生啊学生，你课堂不专心听讲，竟然还看上了***书，于是，便不可能冷静对待，热血沸腾之下随即在班上点名批评。题目中沒有提及该犯错学生成绩是好还是差，也没有提说该生是否经常性犯错，更难知晓老师收他课外书的时候他定否乖乖顺从还是无理取闹极力诡辩，成绩若好，老师会更恼火，老师深为该生的颓丧行为而震惊。无理取闹与老师争执则会更加激起老师怒火。老师在班上点名，-是身身怒火地渲泄，=是对学生的严厉惩诫。不过，点名批评之后，应及时与该生谈心，避免其颓丧厌学而最终逃出校门流浪社会！
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家长在此一问，你不就是想渴望得到认同吗？因为你觉得这个班主任这样处理，让你儿子成为了典型，也让你觉得丢了面子。面子重要还是教育孩子重要？你此刻如此问法，似乎你更多的是关心自己的面子问题。
看******，这可不是小事，关乎孩子品行，关乎孩子交往了怎样的朋友，关乎孩子是否有正确的认知，关乎家长如何引导。关注点是否放错了呢？
被老师作为典型批评，虽然说是丢了面子，但是老师这种作法也是足够严厉，希望你的孩子不再犯，你的孩子也很不幸成为了那只杀鸡儆猴的鸡。有时候吧！我觉得该严厉的时候就严厉，该尊重的时候就尊重，不能时刻过于迁就孩子心理受不受伤。将来的成人社会很多事情更为残酷，这点受挫能力都承受不了，以后如何肩挑重担。
家长也不要太介怀老师这个方式了，谁叫自家孩子不争气呢！你此刻是否该反省的是你的教育缺失问题呢？其实，家庭教育比学校教育重要，培养怎样的孩子关乎一个家庭的未来和幸福，将来受苦是你，幸福也是你，就看自己栽培怎样的宝贝吧！
关心孩子的成长，给予孩子正确的生理和心理指导。他为什么会看这类书籍，是不是他开始对男女的不同好奇，渴望了解，那就正确给他讲解有关的生理知识，别让他看小黄书跑偏了。严令禁止他看这类书籍，看得多，容易想歪走歪，产生严重的后果。对于被批评的难受进行正确的引导，学会感恩，学会换位思考，懂得正视错误并改正。
最后，希望孩子能够正确面对自己的错误，家长也能从中正视自己的问题。努力做一个合格家长吧！
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谢谢你的邀请！非常乐意来回答这个问题，因为我的也是儿子，所以我更能体会你的这个心情！现在我们国家对生理卫生课不是很普及，也没有公开授课！所以孩子好奇也很正常、尤其是到了青春期的孩子！如果不及时引导也会有早恋的现象！说实话孩子出现这样的问题，家庭，学校，社会也是有一定责任的！因为没有很好的给孩子树立这方面的信息。
既然孩子在上课的时间偷看******书，他这个做法显然不对，但是老师当着那么多同学的面训斥孩子更不对！因为这样很可能给孩子心里造成心里负担，以后会变得不自信，甚至严重的会造成抑郁，这对他以后的成长是不利的！从教育角度来说，老师应该及时给家长联系，然后私下跟孩子沟通！而不是当那么多人面让孩子面子下不来。都说当众不驳人，老师这样的做法显然很不科学，欠考虑！
我记得我孩子上六年级的时候，就有女孩子给我儿子写字条，说喜欢我儿子，儿子放学回来也跟我说，也跟我先生说，我的做法就是，告诉孩子有人喜欢你是好事，说明你很优秀，因为优秀的人到哪都受欢迎！所以你更要好好学习，等你将来长大了，有保护自己喜欢的人的能力的时候再去喜欢别人！这样你才配喜欢别人！所以就刚才老师的做法，没有给孩子正确的引导、而是当那么多同学面训斥孩子。
作为父母要是知道这事，首先我不会怪孩子，我会及时的给孩子安慰，告诉他老师这样说是因为在课堂上是上课学习的时候，不能看无关的书！虽然老师做法极端，但也是为你好，想让你好好学习！然后我会告诉孩子，这样的书现在不是看的时候，等你大了心智成熟了再看！然后我会找个放这些书的地方，让他自己放起来，然后告诉他我不会没收这些书，等到他能看的时候才能看，眼下就要把书本上的知识学好！才有权利选择自己喜欢的事！而不是家长和老师一样，批评孩子，这样孩子就容易叛逆，成为问题孩子，你想你是他最亲的人你都要放弃他，他那么小还能依靠谁！就这个问题，现在的这些书，还有动画片都有这方面的镜头，孩子很好奇是正常的事情！也不能避免看到！所以我们正确的做法不是训斥而是引导！
我感觉老师做得不对，既然孩子已经在课堂上看这种******书，老师也只能暂时***装不知道，如果当场抓出来的话，或者把事情给揭穿，很容易伤了孩子的自尊心，也许孩子可能形成这样的形象有很久了，或者倒觉得无所谓，但有个别是孩子可能就是一时的好奇，被你老师这样全班点名批评，那真的有可能伤了孩子的，课后其它同学一定会嘲笑他的，面子上肯定就挂不住。
当然也可能这个老师对这个学生的性格比较了解，所以直接用他直接为典型，不仅是教育批评其本人，也同时提醒其它孩子，不要有类似的行为，不要看这样的不适合他们身份的书。如果班主任真能把握这个孩子这样的方式不会伤到孩子的自尊心，我觉得也没什么不合适，因材施教的前提是基于你对你所有学生的了解。
一般情况下，我不会当场揭穿，我可能会用眼神提示学生停止手上的行为，认真听课，课后我会找孩子谈话，问问他上课在干什么，看的什么样的书，如果他能主动坦白交待更好。如果他没有主动交待，我也不会深究，毕竟也许我是第一次发现，学生可能就是出于好奇而已，对他说一些课堂应该认真听讲，不做与课堂无关的事情，同时鼓励他看一些适合自己的，适合学生的健康书籍，相信他会明白的。主要还是看后面的表现了。
到此，以上就是小编对于小黄车问题引发的思考的问题就介绍到这了，希望介绍关于小黄车问题引发的思考的2点解答对大家有用。
