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求数学题要怎么解?
令y=1+x，以简化整理方程，并提取公因式（y+y+1），得到 （y+y+1）（10y-11）=0 解方程，求得y值，并回代得到x值 【求解过程】【本题知识点】分式方程解题步骤。1）去分母 方程两边同时乘以最简公分母，将分式方程化为整式方程；若遇到互为相反数时。
解答数学应用题是有一定方法的，是有规律课循的，就好像工人叔叔做零件一样，不能随便做，要按照一定的操作流程来做，做数学题也一样，可以用五个词来概括做数学题的操作流程：一读、二讲、三计算、四检验、五构建。
应用题教学是小学数学教学的重要组成部分，他是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，是发展学生数学思维的最重要途径.。因此，在教学中必须突出多读、多思。让学生在多读，多思中发现问题、探索问题、掌握规律，提高解答应用题的能力。
+x）×5=455解方程式过程如下：（68+x）×5=455 解：68+x=130 x=130-68 x=62 所以（68+x）×5=455解方程式最后的结果是x=62。
解：两个班的平均分是78分，那么两个班的总分是78×2=152（分），减去乙班比甲班多的3分，152－3=149分，现在两个班的平均分是相同的，所以再用149÷2=75（分）都是人家问我的题目，纯粹是自己做的题目。如有错误或有不懂的地方，欢迎追问！帮你是我最大的荣幸！祝你马年快乐。
